grazie eslo

nessuno ha corretto quelle di seconda??

sono stata incaricata di correggere le prove invalsi di 2iniziando dalla prova di italiano.sbirciando il materiale e non avendo ancora avuto modo di guardare la maschera mi sorge un dubbio.il correttore è solo per la terza prova,per le altre come si fa? bisogna inserire le risposte date dai bimbi o ...

per la prossima ricorrenza dei defunti proponete qualcosa?

lim non pervenuta da queste parti :twisted: io sto insistendo molto sui calcoli veloci a mente.di solito gli ultimi 10 minuti giochiamo con i numeri. ho focalizzato molto l'attenzione sul testo del problema durante il ripasso dando importanza ai dati e a come spiegarli.è un bel programma sostanzioso...

ciao ci sono anche io
fatto ripasso e prove d'ingresso ieri ho iniziato il nuovo programma con i numeri pari e dispari.
oggi riprenderò il concetto ma mi era sembrato chiaro x tutti, vedremo e poi voglio passare ai numeri fino al 30 e lavorare con essi .l'anno scorso mi sono fermata al 20

ecco loo sapevo che dovevo confrontarmi con voi :? volevo suddividere i quaderni ma poi mi sono lasciata convincere dalle colleghe!a questo punto rimanderò alla terza. qui fatta accoglienza, prove d'ingresso siamo partiti -ripasso e ordine delle lettere dell'alfabeto -suoni ci ce ca co cu ciu cia co...

carina cioccopanna ma con 26 alunni la vedo lunghetta noi abbiamo dedicato questi primi giorni all'accoglienza e al ripasso le prove di verifica saranno a partire credo da mercoledì

da noi il tempo scuola è di cinque ore . la poesia, anche io, l'ho dettata e un pò scritta alla lavagna in due giorni :? domani pensavo di proporre l'alfabeto delle vacanze, facendo scrivere ciascuna lettera nei 4 caratteri e facendo scrivere 2 parole x lettera, a coppie. sono certa che molti bimbi ...

l'inizio ahimè non è stato esaltante! dopo la conversazione sulle vacanze, la foto,l'intervallo la copertina del quaderno di italiano leggo loro la poesia suggerita qui sul forum di g.rodari e comincio a dettargliela . facendo prestare attenzione e suggerendogli i suoni complessi(chi-che etc).beh ho...