ciao, di accoglienza si parla qui
viewtopic.php?f=12&t=700
qui
viewtopic.php?f=6&t=609
e qui
viewtopic.php?f=24&t=1017.
Puoi anche iniziare a guardare anche nell'achivio progetti
http://www.maestrasabry.it/risorse/risorse_prog.htm
Puoi iniziare a farti un'idea così.
chica
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Re: accoglienza scuola materna
http://sites.google.com/site/infanziaedintorni/
il sito è piccolino è piccolino ma cercherà di crescere. mi aiutate?:-)
il mio blog http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.com/
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Re: accoglienza scuola materna
chica ha scritto:ciao, di accoglienza si parla qui
viewtopic.php?f=12&t=700
qui
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chica
grazie mille...mi siete state di molto aiuto!!
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Re: ACCOGLIENZA e inserimento classe 3 anni
intanto metto il progetto.è dello scorso anno. per le foto provvederò
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- VERIFICA accoglienza.doc
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- PROG accoglienza.doc
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Claudia
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Re: ACCOGLIENZA e inserimento classe 3 anni
ecco alune foto dei materiali prodotti
Claudia
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Re: ACCOGLIENZA e inserimento classe 3 anni
non solo accoglienza anni tre.....posto il modello "ufficiale" e la verificacompilato lo scorso anno. accoglienza e continuità
- Allegati
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- RQ15verifica.doc
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- progetto accoglienza.doc
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Claudia
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primo giorno di scuola
Ciao a tutte le insegnanti che si apprestano ad affrontare un nuovo anno scolastico. Quest'anno avrò una sezione omogenea con bambini di 2 anni e mezzo-3 anni. Voi cosa farete il primo giorno di scuola?
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Re: primo giorno di scuola
Ciao, io l'ho avuta l'anno scorso e devo dire che non mi sono trovata molto bene vista la possibilità di iniziare la scuola dell'infanzia anche a 2 anni e mezzo. Anche se era la classe del primo anno, mi sono ritrovata quasi una classe mista dove avevo bambini che facevano i 3 anni a marzo e bambini che ne avevano compiuti 4 già a gennaio...
I primi giorni ho usato bolle di sapone, palloncini e favole. Ma devo dire che la cosa che mi ha aiutato di più anche nei giorni seguenti, diciamo per i pri i due mesi, sono state canzoncine (quelle con i gesti), sia cantate da me a voce, sia con cd. Era l'unica cosa che veramente li attirava tutti in ugual modo. Poi abbiamo ingranato...
I primi giorni ho usato bolle di sapone, palloncini e favole. Ma devo dire che la cosa che mi ha aiutato di più anche nei giorni seguenti, diciamo per i pri i due mesi, sono state canzoncine (quelle con i gesti), sia cantate da me a voce, sia con cd. Era l'unica cosa che veramente li attirava tutti in ugual modo. Poi abbiamo ingranato...
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Re: primo giorno di scuola
Io aggiungo la pasta di sale con vari stampini e l'utilizzo dei burattini molto utili per incominciare a presentare le prime regole di comportamento, semplici storie e canzoncine...ciao
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Re: primo giorno di scuola
cherottina ha scritto:Ciao a tutte le insegnanti che si apprestano ad affrontare un nuovo anno scolastico. Quest'anno avrò una sezione omogenea con bambini di 2 anni e mezzo-3 anni. Voi cosa farete il primo giorno di scuola?
unisco l'argomento qui perchè già si parla dell'inserimento dei più piccoli e puoi trovare consigli
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il sito è piccolino è piccolino ma cercherà di crescere. mi aiutate?:-)
il mio blog http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.com/
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Re: ACCOGLIENZA e inserimento classe 3 anni
Concordo
Con i nambini di tre anni i primi giorni di scuola sono principalmente giochi di conoscenza e canzoni, soprattutto quelle mimate. Nel frattempo insegno e non mi stanco di ripetere le prime regole. Utilizzo tantissimo anche la pasta di sale. Non appena riunito il gruppo classe, introduco i contrassegni ed inziamo la routine del calendario, Come "lavoretti" prediligo la realizzazione di cartelloni come il treno dell'amicizia (con delle scatoline) o il bruco (con i rotoli vuoti di carta igienica) dove ogni bambino pur essendo un "uno" (vagone o segmento del bruco o serpente) appartiene ad un'unità più grande e complessa (il treno o bruco) I bambini pitturano il loro elemento e poi lo incollano sul cartoncino bristol e noi maestre scriviamo i nomi. Per il treno dell'amicizia poi ho fatto realizzare e poi colorare le ruote con la pasta di sale e poi una volta indurite ciascun bambino le ha incollate sotto il proprio vagone. Molto presto, non appena i bambini non sono più divisi in piccoli gruppi e si è formato il gruppo-classe inizio subito anche l'attività psicomotoria.
Sabrina
Con i nambini di tre anni i primi giorni di scuola sono principalmente giochi di conoscenza e canzoni, soprattutto quelle mimate. Nel frattempo insegno e non mi stanco di ripetere le prime regole. Utilizzo tantissimo anche la pasta di sale. Non appena riunito il gruppo classe, introduco i contrassegni ed inziamo la routine del calendario, Come "lavoretti" prediligo la realizzazione di cartelloni come il treno dell'amicizia (con delle scatoline) o il bruco (con i rotoli vuoti di carta igienica) dove ogni bambino pur essendo un "uno" (vagone o segmento del bruco o serpente) appartiene ad un'unità più grande e complessa (il treno o bruco) I bambini pitturano il loro elemento e poi lo incollano sul cartoncino bristol e noi maestre scriviamo i nomi. Per il treno dell'amicizia poi ho fatto realizzare e poi colorare le ruote con la pasta di sale e poi una volta indurite ciascun bambino le ha incollate sotto il proprio vagone. Molto presto, non appena i bambini non sono più divisi in piccoli gruppi e si è formato il gruppo-classe inizio subito anche l'attività psicomotoria.
Sabrina
Ultima modifica di Sabrina_65 il 28/08/2013, 17:10, modificato 1 volta in totale.
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