Metodo analogico di Camillo Bortolato

[MaestraSabry]

Alla fine l'ho ordinato anche io...

[sabrina pacini]

Ciao Sabry, vorrei farti una domanda.... hai seguito un corso di formazione con Bortolato prima di adottare il suo metodo in classe? E' possibile secondo te, studiando dai suoi libri (e non avendo fatto il corso, anche se la nostra DS lo ha messo in conto per il prossimo anno), affrontare il metodo con i bambini? A settembre avrò una prima e ho sentito parlare moooolto bene di questo metodo, anche da una mia collega di circolo (che però lo scorso anno è venuta a Roma per il corso). Aggiungo che "detesto" i regoli.... Grazie per le informazioni

[cricco84]

sì puoi farlo! leggi bene le indicazioni dei testi, vai sul suo sito e ci sono delle dimostrazioni. c è anche un cd (non so se lo puoi comprare prova a chiederlo a lui) e il gioco è fatto

[sabrina pacini]

Grazie infinite cristopher, comincerò a studiare voglio proprio provare, sembra davvero ottimo questo metodo!
Sapresti consigliarmi con quale testo iniziare?

[cricco84]

semplice: la linea del 20! l' trovi tutte le metodologie.
il metodo è molto semplice: da azioni routinarie il bambino impara.
quando lo usammo lo scorso anno lo integrammo: scrivi i numeri, trova le quantità. ordina i numeri ecc sempre seguendo il metodo . il metodo dice che
- si rappresentano le quantità con i dos (pallini) perchè privi di significtao: ci si concentra quindi sulla quantità. sulla costruzione di una mappa mentale
- le cinquine: non presentare i numeri uno x uno, ma come numeri:alza 4 tasti, alza il tasto 2, cont ain senso progressivo e regressivo... ricordati che tutto si basa su stringhe di 10 raggrippate x cinquine indicate da uno spazio
- non si parla di decine e unità e NIENTE calcolo in colonna fino a che non si fanno i riportii
. tanti calcolo orale
. si tralascia il valore posizionale delle cifre che riprenderei in seconda con i bam (simile agli armadi del 100)
- i problemiù: bene x la prima, ardui x la seconda. lì secondo me si può lavorare concentrandosi sulle parole chiave e sul rappresentare i problemi con scenette. prima di tutto partirei con delle schede su cosa è un problema presenti sulla guida orizzonti della ardea
chiedi pure!sono idee alla rinfusa

[cricco84]

dimenticavo! x avere schede da integrare secondo il metodo puoi attingere da
- evviva la matematica 1, edizioni tredieci
. la linea dei numeri, di bortolato

[sabrina pacini]

Ma grazie Cristopher!!! Sei impagabile per tutte queste indicazioni... grazie grazie grazie!! Ti farò sapere

[MaestraSabry]

Ciao Sabrina, non ho seguito il corso di Bortolato (purtroppo)... mi sono affidata al suo libro La linea del 20 che ti spiega tutto passo passo e al video di alcune lezioni dimostrative proprio di Bortolato. I risultati?
Secondo me sono stati ottimi, non ho mai visto bambini eseguire un calcolo mentale così veloce, è veramente meraviglioso non vederli contare con le dita... e anche se non abbiamo adottato in seconda la linea del 100 (perchè sono arrivati in classe 4 bambini nuovi con metodi diversi), i risultati nel calcolo sono stati sorprendenti.
Non posso che consigliarlo!
Se hai bisogno, siamo qui

[sabrina pacini]

Grazie infinite anche a te Sabry!! I vostri post mi hanno davvero incoraggiata e convinta a provare. Già la mia collega di team aveva questo pensiero, ma io temevo che, non avendo seguito il corso, non fosse possibile...

Grazie a tutti! ... e naturalmente so di poter contare sulla vostra professionalità e disponibilità!

[violetta63]

Ciao Sabrina, Sabry, Cristopher, Silvia...
Io circa 2 anni fa ho seguito un corso sul metodo Bortolato a Reggio Emilia, tenuto dalla collega Bertani.
L'ho trovato interessante, non avendo avuto la prima, ho solo preso degli spunti qua e là per quarta e quinta.
Vi allego il materiale che alla fine del corso mi è stato inviato, sperando vi sia utile.
violetta