quante cose si fanno...ma quante rimangono? ti assicuro zero. chiedi ai miei alunni cosa è un passaggio di stato o un invertebrato.......... l'alunno sos lo sa.... fai te
cmq marcia indietro: il collega si è reso conto di aver fatto casino. facciamo collettivamente animali vertebrati, analizzandoli e evdendo come si difendono cosa mangiano e da chi sono mangiati. questo è il progetto di un cirricolo di scienze veramente bello che l'anno scorso con l'altra classe ho potuto fare e che quest'anno è stato rovinato.....lo avevo anche postato nel forum. pensare che aveva anche il quaderno già fatto , dello scorso anno dei miei alunni, con testi già pronti argomenti, scansione... che brutta cosa la presunzione
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IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi
Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Ciao mi indirizzeresti a questo progetto per favore, hai materiale? grazie
Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
eccolo!
post18128.html?hilit=curricolo%20scienze#p18128
per la classe terza sono previti gli argomenti "mangia - è mangiato" e "miscugli e soluzioni
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Ecco il mio aggiornamento
Dopo aver lavorato sulla materia siamo passati a studiare le piante: analisi di fusto, foglie e radici. E in questa settimana abbiamo affrontato la fotosintesi clorofilliana.
A presto!!
Dopo aver lavorato sulla materia siamo passati a studiare le piante: analisi di fusto, foglie e radici. E in questa settimana abbiamo affrontato la fotosintesi clorofilliana.
A presto!!
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