tavola periodica dei metodi di visualizzazione

[chica]

Ciao a tutti!
Per un laboratorio sulla disabilità dobbiamo lavorare sulle iagini e la loro utilità in campo didattico. Nela prima parte del laboratorio ho cercato pecs che mi potevano servire per arrivare a spiegare concetti, abilità sociali ecc...
Vi chiedo un parere su questo secondo compito.
"Modulo 2 – Principi di comunicazione visiva

2.1. Utilizza uno tra gli organizzatori della “Tavola periodica dei metodi di visualizzazione” per rappresentare un apprendimento previsto nella scuola primaria.
Sviluppalo graficamente con un software, oppure a mano libera e descrivi il risultato ottenuto (se vuoi puoi inserire qui di seguito una scansione, oppure una foto, ma stai attento a non appesantire il file. Altrimenti puoi semplicemente descrivere a parole il risultato e portare il disegno direttamente al colloquio finale).
Ho scelto di utilizzare l’organizzatore ... (specificare quale)

2.2. Illustra le motivazioni e i criteri che ti hanno guidato nella realizzazione del compito 2.1 (max. 1 pagina)
Ho ipotizzato di lavorare nella classe ... della scuola primaria.
L’apprendimento da supportare era ... (es. il funzionamento dell’apparato circolatorio dell’uomo, le principali motivazioni che hanno indotto un certo cambiamento storico, la classificazione dei triangoli, etc.)
Secondo il documento internet ... (specificare quale/i documento/i) le regole essenziali per il corretto utilizzo formale dell’organizzatore che ho scelto prevedono ...
L’uso che intendo fare dell’organizzatore serve a migliorare ... (es. la verifica delle preconoscenze ..., la razionalizzazione del processo ..., la memorizzazione delle fasi ..., etc.), perché ...




Tempo ipotizzato per lo svolgimento del modulo 5 ore

Tempo effettivamente dedicato ..."
Ho visto la tavola dei metodi ma dico ccon sincerità che non riesco a capire che devo fare. Preciso che vorrei fare qualcosa per la scuola dell'infanzia.

Vi ringrazio tanto, ciao

[cricco84]

chica x chi è questo lavoratorio?se devo esser sincero ci ho capito poco e nulla

[chica]

chica x chi è questo lavoratorio?se devo esser sincero ci ho capito poco e nulla

è un laboratorio del Calvani; se devo essere sincera sono anche contenta che nemmeno tu ci capisca nulla, vuol dire che forse non sono io il problema

[eslo]

Confesso che anch'io non ho capito molto...... Poi rileggendo attentamente ( e intuendo che le iagini erano le immagini chica...chica ) ho sfrondato un po' dalle mille parole e mi sembra che il succo sia :
prepara del materiale ed una relazione secondo :
- Apprendimento previsto
-scelta dell'organizzatore
-Finalità
- Regole per l'utilizzo

Nella tavola sono contemplati moltissimi metodi di visualizzazione : puoi scegliere anche una mappa concettuale o un qualsiasi diagramma.
Potrebbe bastare quindi scegliere un argomento , preparare la mappa e fare la relazione

Se vai sul sito della montessori puoi trovare molti argomenti sviluppati con immagini e diagrammi......

Oppure ancora , tu per ora stai impostando le regole. Perchè non usi le pecs per illustrarle ?

Dai un ' occhiata qui :

http://www.iocresco.it/it/il-pecs.html?showall=1

[chica]

Confesso che anch'io non ho capito molto...... Poi rileggendo attentamente ( e intuendo che le iagini erano le immagini chica...chica ) ho sfrondato un po' dalle mille parole e mi sembra che il succo sia :
prepara del materiale ed una relazione secondo :
- Apprendimento previsto
-scelta dell'organizzatore
-Finalità
- Regole per l'utilizzo

Nella tavola sono contemplati moltissimi metodi di visualizzazione : puoi scegliere anche una mappa concettuale o un qualsiasi diagramma.
Potrebbe bastare quindi scegliere un argomento , preparare la mappa e fare la relazione

Se vai sul sito della montessori puoi trovare molti argomenti sviluppati con immagini e diagrammi......

Oppure ancora , tu per ora stai impostando le regole. Perchè non usi le pecs per illustrarle ?

Dai un ' occhiata qui :

http://www.iocresco.it/it/il-pecs.html?showall=1

Mi scuso per iagini .già non ho l'abitudine di rileggere, poi una tastiera senza "M" ha i suoi effetti . L'uso delle pecs era previsto per il primo modulo, potrei in effetti continuare. è l'uso del grafico che mi lascia un pò perplessa
Ma secondo te basta che prepari un grafico oppure tutto un itinerario didattico?

ps: il sito della Montessori è quello che fa riferimento proprio alla sua scuola?perchè io ne conosco tanti che si ispirano alla sua pedagogia....
Grazie

[eslo]

Se tu hai postato la consegna del professore , penso proprio che occorra una relazione.

Se non ricordo male il materiale montessoriano a cui mi riferivo è su babyflah.

Se vuoi c'è anche questo sito con molte mappe per dsa , solo per scuola elementare però. Dai una sbirciatina

http://lnx.fantasylands.net/aiuto-disle ... lementare/


Anche qui ci sono molti linKs :

http://sostegno.forumattivo.com/t112-le ... oncettuali

[chica]

Se tu hai postato la consegna del professore , penso proprio che occorra una relazione.

Se non ricordo male il materiale montessoriano a cui mi riferivo è su babyflah.

Se vuoi c'è anche questo sito con molte mappe per dsa , solo per scuola elementare però. Dai una sbirciatina

http://lnx.fantasylands.net/aiuto-disle ... lementare/


Anche qui ci sono molti linKs :

http://sostegno.forumattivo.com/t112-le ... oncettuali

mi fa piacre vedere che ad alcuni di questi siti avevo pensato.Ha dell'interessante questo lab ma la mole di alavoro richiesta non è da lab che dovreo fare in poche ore (perchè poi ho anche altri compiti da fare eh )