Centro estivo--punti verdi

[maestralulù]

inviato il 24/06/2008
da luisa78

carissimi
tra meno di un mese inizierò il centro estivo con i bambini della scuola dell'infanzia; quest'anno vorremmo lavorare sul tema delle trasformazioni; in particolare abbiamo pensato di lavorare su
·trasformazione della farina in pane
·trasformazione del legno in mobile
·trasformazione del latte
·trasformazione del colore....possiamo fare un sacco di cose...
·possiamo chiamare anche un gruppo teatrale che fa un laboratorio con la carta...
·possiamo parlare di reciclo (sempre attuale)

Questo è in linea generale: qualcuno di voi ha qualcosa in merito al primo, secondo, terzo punto?
Vi ringrazio
un bacione

[maestralulù]

inviato il 13/06/2008
da Ia81

MI ricordo alcuni anni fa avevamo svolto la programmazione annuale...Esploro il mio paese. Punto di partenza e' stata l'esplorazione diretta tramite diverse uscite: panificio, fattoria, latteria,orto ecc... per poi approfondire l'argomento in classe. (le varie fasi)
per quanto riguarda farina-pane c' era anche una filastrocca carina che riprendeva i vari passaggi...devo vedere se la trovo!!
nel sito midisegni.it nella sezione didattica mi sembra ci siano schede per quanto riguarda il latte e il pane...prova a vedere per avere un' idea...si puo inventare una storiella.
poi molta pratica ..avevamo fatto focacce di vari generi ... lo yogurt,il gelato...
ma in estate fate questo?? in estate sono belli giochi all'aperto con l' acqua...

[maestralulù]

inviato il 14/06/2008
da luisa78

Sono organizzati dai servizi sociali e si svolgono nel mese di luglio: sono nati per supportare le famiglie che lavorano .
Fino all'anno scorso c'era una vera e propria selezione per trovare gli animatori; si presentava il curriculum e se i responsabili erano intertessati,mandavano la lettera di convocazione per il colloquio orale: fa un po'paura perchè nella stanza della selezione ti trovi un lungo tavolo con davanti una decina di persone; ti siedi difronte e racconti le tue esperienze; poi ti fanno loro delle domande per capire come risolveresti delle questioni tipo.
Una paura
per la materna vengono scelte solo 3 persone: 2 animatori + 1 coordinatrice, mentre per le elementari 9 animatori+ 1 coordinatrice.
la giornata si svolge così:
7.45-8.00: pre ingresso
8.00-8.45 : ingresso
9.00-9.30 : giochi di appello e accoglienza
9.30-9.45 : merenda
10.00-11.15: attività
11.30 -12.00: riordino e preparazione per il pranzo.
12.00-12.30: pranzo
13.00-13.30: uscita 1 turno
13.30-15.30: riposo
15.30-16.00: risveglio e merenda
16.00-17.00: giochi liberi e uscita secondo turno.

In totale abbiamo sempre avuro 50 bambini per la materna mentre ques'anno i responsabili hanno ristretto il numero a 30 per motovi di sicurezza; tutte guardano tutti , non c'è suddivisione ( del tipo 10 bambini a testa).
Viene svolto presso una scuola materna.
Il punto verde ha però delle pecche: non possiamo andare in piscina e le gite ( al max 3) posson essere solo di emzza giornata( ovvero si rientra per il pranzo); questop crea parecchoe difficoltà:
1- i giochi d'acqua fatti nel cortile si risolvono solo in un infangarsi e annoiano i bambini dato che loro vorrebbero andare in piscina.
2- Dovendo fare solo gite di mezza giornata: la scelta delle mete è molto ristretta dato che in paese non c'è molto.
L'anno scorso siamo stati in una fattoria didattica e avremmo avuto il percorso mirato anche nel pomeriggio ma purtroppo si è dovuto rientrare per il pranzo.
In piscina non ci consentono di andare per cui i giochi d'acqua sono solo un disastro.
Non possiamo lasciare fare attività libere tutto il giorno perchè i genitori sono molto " pigne": se non mediamo nelle scelte per loro il punto verde dovrebbe essere il prosieguo della scuola.
Così ogni anno cerchiamo un tema sfondo e lavoriamo per 4 settimane su quello
l'anno scorso avevamo scelto il tema delle fiabe dal mondo: una di noi 3 si travestiva da marziano e portava un fiaba dal mondo; ad esempio il lunedì c'era la fiaba sulla Cina e in quella settimana si costruivano lanterne , addobbi cinesi
E' dura perchè sei sempre sotto osservazione dei genitori!
Io mi diverto e anche se non dà il punteggio il punto verde per me è una sorta di vacanza.
certo che se avessi famiglia forse sarebbe diverso ma intanto... divertiamoci!

ci scateniamo con balli e giochi nel pomeriggio mentre la mattina ci sono le attività programmate. Ad esempio l'anno scorso , come ti scrivevo , ogni lunedì mattina arrivava Pazzocchio , questo strano alieno che portava una nuova fiaba . La leggeva ai bambini e ... poi si lavorava per tutta le settimana sugli aspetti caratteristici della fiaba.
Le fiabe sono state:
- “CHI E’ IL PIU’ FORTE ?”
-La vera storia di Putong”
-La danza del canguro

[maestralulù]

inviato il 14/06/2008
da luisa78

la prima fiaba

la danza del canguro.pdf

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la seconda fiaba

Chi è il più forte.doc

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la terza fiaba

la vera storia di Putong.pdf

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metto anche i personaggi da colorare

La vera storia di Putong colora4.pdf

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La vera storia di Putong _colora3.pdf

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La vera storia di Putong colora2.pdf

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la danza del canguro _colora1.pdf

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La vera storia di Putong_colora1.pdf

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questa è stata la letterina pert introdurre i personaggi della fiaba del topo

fiaba.doc

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[maestralulù]

inviato il 14/06/2008
da ia81

Ciao
guarda queste filastrocche...

FILASTROCCA_DEL_PANE.doc

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prova a vedere questa "storiella" , e' bello farla drammatizzarle ai bambini mimando le diverse azioni ( di sicuro ci mettono del "proprio"!!
magari fare travestire i bambini o comunque dare qualcosa che caratterizzi i personaggi ( contadino -cappello in paglia
mamma-grembiule panettiere-cuffia...)per sottolineare la distinzione dei ruoli e compiti.

Il_pane_di_Giacomino.doc

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Stavo pensando... dal legno al (mobile?)
Si potrebbe introdurre il legno raccontando la storia di Pinocchio, soffermandosi sulla prima parte "la costruzione del burattino".
Sarebbe carino costruine uno insieme ai bambini (ci vorrebbe l'aiuto di qualche falegname..non so se fattibile altrimenti!!)oppure realizzarlo di carta a ciascuno il suo (dato che fate anche il laboratorio) semplice... con braccia e gambe che si muovano, naso con il das o pongo...

Per rendere piu' coinvolgente e divertente il racconto si potrebbero inserire pezzi di altra fiabe conosciute...(i bambini se ne accorgono subito e ti correggono!! ) Es. C'era una volta un pezzo di legno che aveva un mantellina rossa ed era solito recarsi a trovare la nonna nel bosco...
No so per mi e' venuto in mente questo...

[maestralulù]

inviato il 15/06/2008
da luisa78

Ciao Ia eh sarebbe bello solo che ci hanno già storto il naso quando abbiamo detto che faremo intervenire un esterno che faccia la parte dello scienziato: volevamo farlo noi ma dato che l'anno scorso una di noi spariva x travestirsi da pazzocchio, i bambini sapevano benissimo chi c'era sotto.
Apriti cielo : la mia coordinatrice mi diceva che erano già arrivate lamentele

[maestralulù]

inviato il 15/06/2008
da ia81

Ma si lamentano i genitori??!!
magari trovate quancuno che vi aiuta partendo proprio da loro...oppure un'altra grande risorsa sono i nonni!!!!
Queste cose proprio non le capisco ...lamentarsi?? Bisogna preparare la attivita' in funzione dei genitori o dei bambini??
A me non e' mai capitato (per fortuna) ho sempre incontrato famiglie molto collaborative e partecipi!!

[maestralulù]

inviato il 15/06/2008
da luisa78

si i genitori hanno storto il naso quando è stato proposto di far entrare a scuola un esterno. Guarda ti dico solo questo: le elementari per i punti verdi , per quanto concerne le gite, sono più fortunate i noi: fanno 3 gite e tutte di un intera giornata ( 2 gite istruttive e l'ultima di solito al Dream Village, una sorta di struttura con piscine, per grandi e bambini, e per gli adulti la zona relax). Noi delle materne siamo proprio sfigati: abbiano 3 gite ma solo di mezza giornata ( il che vuol dire rientrare sempre per il pranzo): e dove andiamo per mezza giornata che siamo in un paese?
Abbiamo chiesto la collaborazione dei genitori: su 3 gite le prime 2 farle di mezza giornata e l'ultima di 3/4 di giornata in quanto, andano alle fattorie didattiche, ci sono i laboratori e i divertimenti anche al pomeriggio; per questo avevamo chiesto ai genitori se almeno per l'ultima gita potevano combinare con nonni e zii: vi assicuro che potrebbero ma non ci aiutano!
Questo cosa porta? porta che in una fattoria didattica arrivi alle 9.30 , alle 10 merenda e alle 11.30 via per tornare a casa: con il risultato che non abbiamo fatto nulla.
Quest'anno abbiamo deciso di fare così: dato che c'è il pre ingresso( alle 7.45) per chi ha bisogno, il giorno della gita, chiediamo a tutti di venire x quell'ora di modo che , subito in bagno ,e alle 8.00 i parte!
Io dico : non possono prendere il massimo se non c'è collaborazione , in quanto siamo in un paese dove non 'c 'è nulla e il posto più vicino è pORDENONE

[maestralulù]

inviato il 15/06/2008
da ia81

In pratica bisogna preparare le attivita' in funzione dei genitori e dei bambini,i genitori sono contari all'intervento di esperti esterni,non si possono fare uscite giornaliere!!!!.
...O mamma.... certo che cosi inizia a limitarsi il campo!!!
Se non vogliono esperti esterni perche' non aiutano loro a fare qualcosa?? non c'e qualche genitore disponibile a travestirsi???



mi scuso per gli accenti ma utilizzando una tastiera americana non sono presenti...

[maestralulù]

inviato il 15/06/2008
da luisa78

ehe brava l'hai detta giusta
i genitori pretendono che il punto verde sia un' " accademia "ma non ti vengono incotro sulle richieste banali:
1-Richiesta di scrivere il nome su ogni cosa del bambino che porta :
a fine anno abbiano le aste delle cose che sono prive di proprietario

2- Chiediamo materiale che non serve : stracci,giornali, rotoli di carta igienica

mai visto niente

3- Chiediamo una vecchia camicia o un grembiule da far indossare quando si dipinge....

mai visto

4- Continuiamo a ribadire di non portare giocattoli a scuola: si sa poi come a finire( litigate, giochi persi o rotti)

orecchio da mercante

Pensa che l'anno scorso abbiamo stampato e consegnato ad ogni famiglia il dossier con tutte le informazioni del punto verde: orari, regole, gite , scadenze, tariffe. TUTTO SCRITTO
eppure non ce ne è uno che lo legga: e dalle domande che fanno capiamo che il plico ( di neanche 10 pagine) l'hanno letto.
Ma noi non demorderemo: venerdì sera alle 21 avremo la riunione e anche li consegneremo i dossier :