come idea "nuova"mi incuriosisce ma ammetto che nutro gli stessi dubbi (ed ho fatto le stesse riflessioni) di cristofer
più che la preparazione delle mamme-insegnanti mi pongo il problema della socializzazione, delle attività di gruppo e del confronto con bambini ed adulti estranei in situazioni diverse dalla famiglia (quando, x capirci i bimbi sono soli senza nessun parente)
mi farebbe molto piacere affrontare, serenamente, questa metodologia
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IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Vi raggiungo anch'io! Classe II anche per me! Buon inizio anno a tutti!
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
La prossima settimana iniziano le lezioni,ma ho il dubbio se dare o meno i compiti: lasciar passare la prima settimana per consentire una graduale ripresa oppure iniziare dal secondo giorno con letture, esercizi vari...Cosa ne pensate?
manuela69
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Io per abitudine dò pochi compiti perchè preferisco lavorare di più in classe, dove tutti hanno le stesse opportunità ( a casa invece alcuni bambini sono seguitissimi, altri abbandonati completamente a loro stessi ) Penso però di dare almeno una lettura per casa già da subito, anche perchè di solito, almeno all'inizio, i bambini sono impazienti di tornare a scuola ( almeno sepro )
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Vi posto una semplice scheda preparata da me x il primo giorno di scuola.
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- scheda primo giorno seconda.doc
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Semplice lettura da fare a più voci ed attività
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- BUONGIORNO SCUOLA rodari.doc
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
maestralulù ha scritto:come idea "nuova"mi incuriosisce ma ammetto che nutro gli stessi dubbi (ed ho fatto le stesse riflessioni) di cristofer
più che la preparazione delle mamme-insegnanti mi pongo il problema della socializzazione, delle attività di gruppo e del confronto con bambini ed adulti estranei in situazioni diverse dalla famiglia (quando, x capirci i bimbi sono soli senza nessun parente)
mi farebbe molto piacere affrontare, serenamente, questa metodologia
Onestamente anch'o ho avuto gli stessi dubbi, e a leggere la presentazione del blog mi son venuti ancora di più. Sembra proprio che nella scuola non si abbia la benchè minima fiducia e anch'io temo che la dimensione sociale, la possibilità di confronto, proprio sparisca. E aggiung una nota polemica..che si parli delle insegnanti di scuola dell'infanzia come "Dade", cioè tate, proprio mi lascia perplessa, per non dir di più, specialmente quando ci si dichiara preparati del mondo della scuola. Allora si diìovrebbe sapere che non siamo tate ma insegnanti
http://sites.google.com/site/infanziaedintorni/
il sito è piccolino è piccolino ma cercherà di crescere. mi aiutate?:-)
il mio blog http://ilblogdiinfanziaedintorni.blogspot.com/
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Questa era troppo carina x lasciarmela sfuggire....
E' una lettera delle maestre ( input della maestra Marta , ma rimaneggiata da me ) da consegnare ad ogni alunno il primo giorno di scuola.
Sono sicura di iniziare l'anno ridendo ,quando leggerò i loro suggerimenti
Ve la posto volentieri : un sorriso è sempre ben accetto ; ricordatevi però di personalizzarla aggiungendo il nome
in ogni lettera.
P.S. sabry , se vuoi, unisci i post
E' una lettera delle maestre ( input della maestra Marta , ma rimaneggiata da me ) da consegnare ad ogni alunno il primo giorno di scuola.
Sono sicura di iniziare l'anno ridendo ,quando leggerò i loro suggerimenti
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in ogni lettera.
P.S. sabry , se vuoi, unisci i post
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- UNA LETTERA DELLA MAESTRA.doc
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- mickymicky
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleg
Allora, com'è andata? Per me abbastanza bene, anche se ho trovato alcuni alunni insicuri nella lettura...comunque oggi abbiamo scritto una filastrocca sul primo giorno di scuola, sottolineato le rime e diviso in sillabe le parole sottolineate. Poi abbiamo letto e interpretato Buongiorno scuola ( proposta da eslo) che ho assegnato anche per casa come lettura. Infine abbiamo colorato le lettere dell'alfabeto per ricostruire l'alfabetiere murale...naturalmente tra un'attività e l'altra abbiamo parlato di vacanze, libri letti, astucci nuovi, diari...
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