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IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

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MaestraSabry
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IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda MaestraSabry » 24/10/2009, 15:36

Sulla base di alcune richieste pervenute allo staff di amministrazione, apriamo questo nuovo spazio dove poterci confrontare sul programma portato avanti in quest'anno scolastico, per gli allegati della disciplina potete continuare a postarli nelle sezioni specifiche (es. ortografia e grammatica, geometria, ecc.).
Vi aspettiamo numerosi, il confronto è utile a tutti!! ;)

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rosaria66
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda rosaria66 » 25/10/2009, 14:16

io ho fatto il testo scientifico-informativo; la comunicazione; l'ordine alfabetico; il vocabolario; storia la storia personale eventi e periodi diversi tipi di fonti; geografia il geografo, il cartografo, i punti di riferimento, la riduzione in scala mappa e pianta; scienze il metodo sperimentale, gli strumenti dello scienziato, lo scienziato e i suoi aiutanti.

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda ziesse » 27/10/2009, 8:41

Io in ita ho fatto la cartolina, la lettera e accennato al diario personale. Fatto un lavoro, che riprenderò ancora e poi ancora sull'analisi della poesia in rima e non, produzione di poesie secondo uno schema e di acrostici.
Ora sto ripassando le caratteristiche del racconto realistico e fantastico.
In gramm ho fatto la comunicazione, ripassone sulla frase minima e soggetto-predicato-espansione, l'ordine alfabetico.
Iniziato lo studio della punteggiatura:il punto.
In questa settimana lavorerò sul dizionario.
Ziesse

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda cioccopanna » 09/11/2009, 0:20

ciao a tutte... siamo in terza... l'anno più tosto
testi: finito descrittivo,diario personale, biglietto e favole sto lavorando su fiabe
ortografia: ripassiamo in continuazione tutto, faccio almeno un dettato a settimana
grammatica: nome- fem, masc, sing plu, sinonimi e contrari
articoli- determ, indeterm, partitivi
verbi- essere t.pres t.imper, avere t.pres, stiamo lavorando su 3 conuigazioni e i tempi semplici
aggettivi-qualificativi

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maestraciccia
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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda maestraciccia » 09/11/2009, 14:59

Ortografia: tutti i suoni e le varie eccezioni di: c, g, sc, ordine alfabetico. Grammatica: il nome, concreti e astratti, primitivi e derivati, alterati e falsi alterati, composti. Lettura, comprensione, produzione: testi descrittivi, racconto realistico. Conto di iniziare l'analisi logica non appena finito il ripasso ortografico.

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda ziesse » 09/02/2010, 21:09

Ciao a tutte le colleghe di terza. È da un po' che non ci aggiorniamo, eh?
Testi: fatti e rifatti in tutte le salse mito e leggenda (numerosi collegamenti con la storia locale trattata in geografia e con la storia dall'origine della Terra ai dinosauri).
Ortografia: ripasso delle difficoltà ortografiche. Punteggiatura tutta tranne discorso diretto/indiretto
Grammatica: fatto tutto sul genere e il numero del nome, sinonimi e contrari; articoli det, indet e partitivi; verbi (coniugazioni, tempi, persone) sinonimi e contrari. Ripropongo ai miei alunni es di analisi grammaticale, che a loro piace tanto!
Iniziato studio tempo presente delle 3 coniugazioni.
Sintassi: esercizi periodici di ripasso su frase minima, soggetto e predicato, espansioni.
Ziesse

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda rosaria66 » 13/02/2010, 7:12

io ho fatto la leggenda,il mito, la favola, la fiaba . in riflessione ho fatto il nome proprio, comune, e tutti i tipi di nome; difficoltà ortografiche, articoli determinativi indeterminativi, frase minima ed espansioni; in storia sono arrivata all'homo sapiens sapiens; geografia ho fatto la montagna e i vulcani; scienze sto facendo l'acqua. ora sto preparando il testo descrittivo gli aggettivi qualificativi, il verbo. alla prossima baci baci

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda maestraciccia » 13/02/2010, 13:23

Dall'ultmo aggiornamento queste sono le novità:
Testi: favola, fiaba, mito, leggenda e ho abbinato a questi lavori anche il riassunto.
Ortografia: ripasso ortografia, tutto tranne punteggiatura e discorso diretto e indiretto.
Grammatica: finito tutto il nome, articoli, aggettivi qulificativi (per quant riguarda i gradi dell'aggetivo qualificativo voi li proponete quest'anno o il prossimo? e quali altri aggettivi proporrete? io avevo pensato di fare i possessivi), preposizioni semplici, congiunzioni e abbiamo iniziato a rivedere il verbo (proprio questa settimana) partendo di nuovo dalla funzione e quindi identificazione nella frase. Io ho iniziato a proporre l'analisi grammaticale dall'anno scorso e devo dire che vanno abbastanza e bene e piace anche.
Sintassi: ancora devo rivederla, conto di iniziare la settimana prossima.

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda cioccopanna » 15/02/2010, 14:54

aggiornamento
testi: finito descrittivo,diario personale, biglietto. favole, fiabe, sto lavorando su narrativo e regolativo
ortografia: ripassiamo in continuazione tutto, faccio almeno un dettato a settimana, adesso siamo sui plurali con e senza i (camicia-camicie) e paroline difficili (artificiere-innocente)
grammatica: articoli tutto,aggettivi qualificativi, verbi essere aavere modo indicativo tempi semplici, sto lavorando su nomi alterati, collettivi..., verbi tre coniugazioni m indicativo tempi semplici

anche io faccio l'analisi grammaticale classica:
la: articolo determinativo, fem, sing
casa: nome comune di cosa, fem, sing
ecc

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Re: IL PUNTO DELLA SITUAZIONE:spazio di confronto tra colleghi

Messaggioda nella900 » 30/08/2010, 11:54

Salve a tutte sono una nuova iscritta insegno italiano in classe terza e vi devo ringraziare per il materiale che avete messo a disposizione, provvederò al più presto a mettere in rete qualcosa di mio. Io sono specialista nella didattica per bambini con distirbi specifici di apprendimento (DSA), vi potrebbe interessare del materiale sia teorico che pratico? Faccio anche parte del gruppo di progettazione e ricerca della mia scuola e potrei anche inserire dei miei progetti che vanno dal''ed. ambientale a quella dell'alimentazione ed altro ancora.
buon anno scolastico!


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