Inviato il: 6/4/2008, 21:13
da annalaurach
Chi di voi conosce il libro di testo "Punto esclamativo"? Potreste dirmi chi è l'editore?
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ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
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ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
http://www.secondocircolo.fr.it/materia ... #italiano5
http://maestrarosasergi.wordpress.com/2 ... -primaria/
http://www.docentilinguaecultura-enti.c ... medio.html
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 3/9/2008, 17:21
da rosy66
Qui l'unità di apprendimento per l'anno in corso (basta una semplice iscrizione al sito per scaricarle)
http://www.primaria.saperescuola.it/quinta_Italiano.asp
da rosy66
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 21/9/2008, 16:28
da lauri2
ciao a tutte! ho bisogno di un consiglio da voi che siete molto più esperte di me. nella classe in cui sto insegnando,una quinta, ho riscontrato delle carenze a livello grammaticale, nella lettura di semplici testi,nel mettere in colonna i numeri decimali,nella comprensione del testo di un problema(non tutti ma quasi visto che la classe è composta da 30 elementi).Da dove comincio?pensavo ad un ripasso grammaticale partendo dai verbi e di seguito nome agg.etc.potete darmi qualche consiglio?so di non poter fare miracoli,ma voglio fare di tutto per aiutarli.Grazie!
da lauri2
ciao a tutte! ho bisogno di un consiglio da voi che siete molto più esperte di me. nella classe in cui sto insegnando,una quinta, ho riscontrato delle carenze a livello grammaticale, nella lettura di semplici testi,nel mettere in colonna i numeri decimali,nella comprensione del testo di un problema(non tutti ma quasi visto che la classe è composta da 30 elementi).Da dove comincio?pensavo ad un ripasso grammaticale partendo dai verbi e di seguito nome agg.etc.potete darmi qualche consiglio?so di non poter fare miracoli,ma voglio fare di tutto per aiutarli.Grazie!
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 21/9/2008, 16:38
da ziesse
Beh sicuramente per fare ripasso in grammatica ti suggerisco di spiegare a voce e con esempi alla lavagna l'argomento, dettare le regole all'intera classe sul loro qauderno e esercizi a nastro. Per recuperare tempo, anzichè dettare esercizi e sprecare carta in fotocopie, meglio richiedere fin da subito la disponibilità delle famiglie (una volta spiegate le tue ragioni!) per l'acquisto di un libretto operativo. Secondo me attualmente in commercio il + completo e ricco di materiale per la quinta è Minimappe grammatica della Signorelli (7,90 euro), monocromatico così se qualcuno finisce prima puoi sempre dirgli di colorare i disegnini della pagina eseguita.
Dimenticavo, per ripassare in modo divertente a scuola, ma anche a casa puoi sempre consigliare dei giochi didattici a computer. Per i verbi ti consiglio di visitare questo sito, sezione morfologia:
http://digilander.libero.it/sussidi.did ... index.html
BUON LAVORO!
da ziesse
Beh sicuramente per fare ripasso in grammatica ti suggerisco di spiegare a voce e con esempi alla lavagna l'argomento, dettare le regole all'intera classe sul loro qauderno e esercizi a nastro. Per recuperare tempo, anzichè dettare esercizi e sprecare carta in fotocopie, meglio richiedere fin da subito la disponibilità delle famiglie (una volta spiegate le tue ragioni!) per l'acquisto di un libretto operativo. Secondo me attualmente in commercio il + completo e ricco di materiale per la quinta è Minimappe grammatica della Signorelli (7,90 euro), monocromatico così se qualcuno finisce prima puoi sempre dirgli di colorare i disegnini della pagina eseguita.
Dimenticavo, per ripassare in modo divertente a scuola, ma anche a casa puoi sempre consigliare dei giochi didattici a computer. Per i verbi ti consiglio di visitare questo sito, sezione morfologia:
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 18/10/2008, 11:16
da kucy
Vi consiglio un lavoro ben fatto sul testo descrittivo e i sensi
Nel seguente sito http://www.jesicentro.it/PERCDIDA/indice.htm a sinistra, nelle AREE TEMATICHE, cliccate LINGUA ITALIANA, e andate a MACROPERCORSI nella tabella intitolata IL TESTO DESCRITTIVO ATTRAVERSO I SENSI
MP3 GRAMMATICA
http://www.grammaticanto.it/canzoni_gramma.html
http://www.grammaticanto.it/canzoni_gramma2000.html
da kucy
Vi consiglio un lavoro ben fatto sul testo descrittivo e i sensi
Nel seguente sito http://www.jesicentro.it/PERCDIDA/indice.htm a sinistra, nelle AREE TEMATICHE, cliccate LINGUA ITALIANA, e andate a MACROPERCORSI nella tabella intitolata IL TESTO DESCRITTIVO ATTRAVERSO I SENSI
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Ultima modifica di Brava il 28/07/2013, 18:49, modificato 1 volta in totale.
Motivazione: link reinseriti
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 14/12/2008, 12:48
da evauva
Per quanto riguarda la grammatica... ripartirei con il sintetizzare loro quanto più possibile le regole principali, sia della morfologia che della sintassi. Poi man mano approfondire.
Giusto per dare delle "mappe" per orientarsi...
Quanto ai testi descrittivi, molto carine le risorse inviate! Forse in quinta, però, si potrebbe proporre la descrizione inserita nella narrazione, più che solo estrapolata dal contesto. Ai bambini piace cercare i dati descrittivi in un racconto, come veri detectives.
Ciao ciao a tutti e buona domenica!
Eva
da evauva
Per quanto riguarda la grammatica... ripartirei con il sintetizzare loro quanto più possibile le regole principali, sia della morfologia che della sintassi. Poi man mano approfondire.
Giusto per dare delle "mappe" per orientarsi...
Quanto ai testi descrittivi, molto carine le risorse inviate! Forse in quinta, però, si potrebbe proporre la descrizione inserita nella narrazione, più che solo estrapolata dal contesto. Ai bambini piace cercare i dati descrittivi in un racconto, come veri detectives.
Ciao ciao a tutti e buona domenica!
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 30/12/2008, 14:43
da diana60
Maria Assunta Ferretti
Grammatica per la scrittura: imparare sbagliando
da diana60
Maria Assunta Ferretti
Grammatica per la scrittura: imparare sbagliando
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- Ferretti MA-1D-EserciziGrammatica.doc
- file sostituito perché off
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 21/2/2009, 19:30
da brinabrina
Tornerò l'anno prossimo ad insegnare in una quinta e, dato che usiamo la biblioteca di classe, non c' un testo per il ripasso della grammatica. .Mi sto preparando delle sintesi semplici sulle parti del discorso; le metto a diposizione un po' alla volta.
ciao sabrina
da brinabrina
Tornerò l'anno prossimo ad insegnare in una quinta e, dato che usiamo la biblioteca di classe, non c' un testo per il ripasso della grammatica. .Mi sto preparando delle sintesi semplici sulle parti del discorso; le metto a diposizione un po' alla volta.
ciao sabrina
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Re: ORTOGRAFIA E GRAMMATICA
Inviato il: 24/3/2009, 21:57
da larissa
... allora comincio io
ANTOLOGIA: abbiamo fatto il testo umoristico, il racconto giallo, il racconto fantascientifico e la biografia. Prima di Pasqua farò per bene l'articolo di giornale e poi il diario e la poesia.
GRAMMATICA: fino a fine gennaio ci siamo dedicati unicamente all'analisi grammaticale delle parole, mentre da febbraio abbiamo iniziato l'analisi logica (io non l'avevo affrontata in qarta, perchè preferivo concentrarmi su quella grammaticale e poi farla bene quest'anno). Per ora, oltre e soggetto, predicati, attributi e apposizioni, abbiamo fatto il c. oggetto, c. di specificazione, c. di termine, 1 4 c. di luogo, i 2 c. di tempo, il c. di causa e quello di fine.
COMPOSIZIONE: ogni settimana facciamo un testo scritto di vario genere, racconto, saggio, fantastico, realistico, argomentativo... in genere dò ai bambini due ore di tempo per comporre.
da larissa
... allora comincio io
ANTOLOGIA: abbiamo fatto il testo umoristico, il racconto giallo, il racconto fantascientifico e la biografia. Prima di Pasqua farò per bene l'articolo di giornale e poi il diario e la poesia.
GRAMMATICA: fino a fine gennaio ci siamo dedicati unicamente all'analisi grammaticale delle parole, mentre da febbraio abbiamo iniziato l'analisi logica (io non l'avevo affrontata in qarta, perchè preferivo concentrarmi su quella grammaticale e poi farla bene quest'anno). Per ora, oltre e soggetto, predicati, attributi e apposizioni, abbiamo fatto il c. oggetto, c. di specificazione, c. di termine, 1 4 c. di luogo, i 2 c. di tempo, il c. di causa e quello di fine.
COMPOSIZIONE: ogni settimana facciamo un testo scritto di vario genere, racconto, saggio, fantastico, realistico, argomentativo... in genere dò ai bambini due ore di tempo per comporre.
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