documenti divulgati da usare in classe

[maestralulù]

inviato il 03/09/2008
da larissa82

Prendo spunto dal fatto che sto registrando un documentario su Spartaco da fare vedere a scuola, tratto da SuperQuark.
Voi cosa ne pensate di usare documentari come strumenti didattici?
Io adoro quelli di padre e figlio ANGELA (Piero e Alberto), perchè li trovo molto accessibili. Il mio moroso dice che per questo sono un po' naif... secondo me invece si possono usare benissimo con i bambini, perchè usano un linguaggio molto semplice ma preciso, e fanno vedere un sacco di reperti VERI.
Di Albero Angela, usabilissimo in classe, anche il libro UNA GIORNATA NELL'ANTICA ROMA.

Voi cosa ne pensate?

l'unica cosa è che sono difficili da reperire! Mi piacerebbe farmene una bella collezione su dvd da usare all'occasione... l'anno scorso ne ho registrato uno molto bello in cui alberto angela visitava il british museum e sala per sala illustrava le diverse società della sotria antica. Quello si poteva spezzettare ed era favoloso.
Per fortuna l'avevo registrato, se no non avrei saputo dove andare a ripescarlo!

[maestralulù]

inviato il 03/09/2008
da vittoria81

Penso che effettivamente quei documentari sono fatti benissimo!!! Io stessa da bambina adoravo Piero Angela perchè usava un linguaggio che comprendevo. Inoltre spesso sono trattati argomenti pertinenti con le progammazioni scolastiche. Secondo me possono essere un valido strumento da utilizzare come approfondimento di certe tematiche.

[maestralulù]

inviato il 03/09/2008
da rosaria66

concordo pienamente con voi molto interessante anche il documentario di Angela su pompei ai miei alunni piacque tanto, peccato che non ho più il video perchè l'ho prestato ad una collega che non me lo ha più ridato " non ricorda che io glielo abbia prestato" !!!!!

[maestralulù]

inviato il 04/09/2008
da gennia

Io ho addirittura dei genitori che mi registrano i documentari in questione e poi mi chiedono il "favore" di farli vedere in classe. Comunque, vale davvero la pena; ci sono scene che rimangono impresse...più di mille mie parole.

[maestralulù]

inviato il 04/09/2008
da larissa82

anche a me è successo con l'odissea in due puntate. Una mamma me lo ha registrato e poi mi ha chiesto se mi interessava. Così l'ho visto, tagliato dove era necessario (due puntate da due ore, voi capite...) e poi l'abbiamo visto.. bello davvero!

Vi faccio ridere? L'anno scorso ad Agosto io e Paolo siam oandati in Sardegna e abbiamo visitato il nuraghe di Santu Antine. Allora io mi sono mess ain mente di fare Piero Angela e di fare un documentario epr i miei bambini. Così Paolo (che non ci credeva) mi ha ripreso per mezz'ora che giro per il nuraghe e spiego le civiltà sarde. Così poi l'ho montato e tra tre settimane lo vedremo in classe per spiegare i nuragici... che ridere! Mi immagino già le facce dei bambini!

ho messo on line la prima parte del mio filmato. Manca la parte sulle sepolutre nuragiche che se riesco metterò on line oggi. L'indirizzo è

http://it.youtube.com/watch?v=_gJo_7IZ2xQ

mi dite cosa ne pensate?

http://it.youtube.com/watch?v=LyXjnqUAK5E

questa è la seconda parte... spero vada bene!!!

[maestralulù]

inviato il 05/09/2008
da ziesse

L'idea dell'inviata degli Angela in Sardegna è strepitosa! sono sicura che i tuoi alunni si divertiranno moltissimo e apprezzeranno la cosa. Come ho già scritto altrove anch'io mi sono messa davanti alla telecamera per mostrare la realizzazione di una ricetta locale per un concorso di ed. alimentare e condivido in pieno le tue scelte.
Per quanto riguarda i documentari da far vedere ai ragazzi vai sul sicuro come hai detto tu il linguaggio adoperato è semplice e le immagini aiutano a fissare meglio la cosa di cui si parla, poi Angela inserisce sempre qualche curiosità nei suoi filmati che resta impressa...
Io in quinta ne ho usati alcuni sulla civiltà romana... registrati alla tv alcuni anni fa su VHS, ma non ti preoccupare vedrai che li riproporranno ancora magari su "Ulisse".

N.B. L'averti vista sullo schermo Larissa mi ha fatto un enorme piacere, così ora posso associare il tuo volto alla tua fervida inventiva e continua disponibilità. Sei poi riuscita ad aprire i file zippati che ti ho inviato tempo fa?

[maestralulù]

inviato il 28/09/2008
da wiennati

chi di voi ha usato o ha intenzione di usare tv (dvd,video..) in classe?

non dico di parlare della tv ma proprio di guardare qualcosa assieme.

io non l'ho mai veramente fatto... e in realtà mi dispiace un po'!
nella mia scuola la tv non è ben vista: c'è solo 1 x tutta la scuola, non trasportabile in classe e bisogna chiedere le chiavi per la tv (spiegando le motivazioni) e il permesso per utilizzare l'aula della tv!

in II (italiano L2): le ultime lezioni prima di natale e le prime di gennaio faccio vedere la freccia azzurra, parliamo della befana (che i bambini associano con halloween!!!) e dei vari personaggi della storia, hanno ricevuto una scheda con i nomi dei personaggi da unire alle immagini, durante l'
ora di arte disegnano la scena che gli è piaciuta di più, e durante la visione del film premo "pause" per chiedere o spiegare qc... insomma niente di particolare, vale solo l'obiettivo di spiegare ai bambini chi è la befana e cosa fa!

sono sicura che si potrebbe fare di più... insomma perchè usare internet, cd, proiettori e non la TV?

chi di voi ha già fatto qualcosa?
pro? contro?

il mio problema è anche la lunghezza dei film... se faccio vedere 2 ore di film sono passate già 3 ore di lezione = più di mezza settimana...
bisognerebbe poter prendere solo un pezzetto... ma i bambini non saranno curiosi di vedere tutto il film?

ieri ho visto wall-e (vedi firma!) e mi sono innamorata! è uscito in italia?

[maestralulù]

inviato il 28/09/2008
da maestralulù

ciao nat del film di cui tu parli per ora non ho sentito nulla in giro.

Per l'utilizzo dei film ti dico che è una cosa che noi facciamo spesso.
Come già detto della discussione sui mandala, io amo molto dare l'opportunità ai bimbi, se finite le lezioni, di potersi rilassare fancendo attività che a loro piacciono.
Spesso accade, durante l'anno, che sebbene l'uscita fosse alle 16 noi alle 15.30 abbimo già finito di lavorare, per cui consento loro di scegliersi un cartone da guardare tra quelli che portano all'inizio dell'anno a scuola.
Abbasso le tapparelle e sposto i banchi, loro si sistemano come vogliono ed insieme guardiamo qualcosa che poi commentiamo.

Dal punto di vista didattico, mi è capitato di utilizzare filmati come strumenti di introduzione o approfondimento di qualche argomento, come con i dinosauri per storia , e una fiction di qualche anno fa che si intotola "La Sacra Famiglia" che narra della storia di Gesù per religione
Per quest'anno ho recuperato un filmato sui fossili , uno sull'origine della vita sulla terra ed un altro sul ciclo dell'acqua, argomenti che trattiamo in terza
L'anno scorso, in occasione di una rappresentazione teatrale di un cartone animato, feci vedere ai bimbi il dvd dello stesso, per cogliere poi le differenze tra quello fatto da persone in carne ed ossa e quello fatto da disegni in movimento.

Noi abbiamo un pc in classe che utilizziamo per queste attività, poi nell'aula dei bimbi di 5 anni c'è il videoproiettore.

[maestralulù]

inviato il 28/09/2008
da quaqua

Nella mia scuola c'è un'aula video con tv, lettore dvd e videoregistratore e una serie di videocassette (oggettivamente un po'datate!)
Sinceramente non ne usufruisco molto: mi è capitato, insegnando scienze, di far visionare qualche documentario soprattutto sugli animali.
La mia collega, in terza, aveva fatto vedere "L'era glaciale2" facendo notare che c'erano delle incongruenze storiche .
Se il film è molto lingo usiamo una parte dell'intervallo pomeridiano, soprattutto in inverno quanto il tempo non ci permette di scendere in giardino.

[maestralulù]

inviato il 28/09/2008
da wiennati

in III e IV diamo in prestito per massimo 2 settimane dvd in italiano (cercando quelli SENZA tedesco!) e quando li riportano a scuola facciamo raccontare la storia o la scena più bella (al limite in tedesco se non riescono in it). ci sono sempre 5 dvd a casa dei bambini di una classe, ogni dvd tornato viene raccontato e poi, grazie ad una conta scegliamo il prossimo fortunato!
ai bambini piace, ai genitori pure e così fanno qualcosa pure a casa
tanto la tv la guardano comunque, se guardano almeno un film in italiano ne approfitto io!

per la scuola pensavo con il progetto di cucina a ratatouille...
ma devo saper venderla bene a genitori e direttrice... e poi scegliere anche i passaggi giusti per lingua e divertimento...