GEOGRAFIA

[eljzbeth]

grazie lara,
stupenda come sempre

[Larissa]

eljzabeth, hai la compagnia delle scoperte? Come ti trovi? Io lo avevo adottato e mi trovavo molto bene... ma lo distribuiscono ancora?

[chiara59]

x chiara
tratto dal libro "la compagnia delle scoperte" il capitello
ciao

Grazie un milione di volteeeeeeeeee!!!!!!! eljzbeth

[maestralu]

un mappamondo da realizzare con gli alunni http://www.thecraftyclassroom.com/Craft ... Globe.html" onclick="window.open(this.href);return false;

[eljzbeth]

eljzabeth, hai la compagnia delle scoperte? Come ti trovi? Io lo avevo adottato e mi trovavo molto bene... ma lo distribuiscono ancora?

scusa x il ritardo, ma qst anno sono presa da mille cose...
nn so se lo distribuiscono ancora, mi è stato regalato dalla mia amica, lo usava il figlio.
cmq mi piace tantissimo riesco ad approfondire gli argomenti che, ahimè il testo in uso, accenna
ciao ciao

[teacher83]

esercizi latitudine - longitudine.doc

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reticolato geografico, meridiani, paralleli.doc

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vegetazione alpi.doc

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zone orografiche d'Italia.doc

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VERIFICA DI GEOGRAFIA 4^.doc

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COMPITO IN CLASSE DI GEOGRAFIA cl. 4^.doc

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[quaqua]

Rimetto una scheda sulle regioni climatiche

[ziesse]

Sto reperendo del materiale per affrontare l'argomento orientamento con i punti cardinali. Mi piacerebbe sapere come presentereste la rosa dei venti con i punti intermedi. Mi sembra banale far costruire la rosa e dire che per essere più precisi si utilizzano anche riferimenti come N-O o altro. Idee?

[eslo]

Mi hai messo una pulce nell'orecchio , ho cercato per due ore il manuale delle giovani marmotte da cui avevo preso spunto....

Esperienza : Una bussola .... ad orologio

-Poggiare su un ripiano orizzontale l'orologio.
-Appoggiare un bastoncino sul quadrante dell'orologio in modo che passi dal centro e sia posizionato a metà tra la lancetta piccola(qualsiasi sia l'ora che segna ) ed il numero 12.
( ad es. se la lancetta piccola è sul 6 , il bastoncino , passerà dal centro e dal 3.)
-Ruotare il tutto fino a che il bastoncino nn sia rivolto verso il sole nella posizione che ha nel cielo al momento dell'esperimento.
- Il punto in cui viene a trovarsi il numero 12 indica il SUD.

E' molto più coinvolgente anche xchè i bimbi possono ripetere l'esperimento a casa o in qualsiasi luogo
Chiaramente devi motivare l'esperienza dall'esigenza di orientarsi pur non possedendo punti di riferimento.
Puoi anche farla seguire da una descrizione o dall'elaborazione scritta delle conseguenze.
Ad esempio:
Ho scoperto in questo modo la posizione del Sud.........................................
E' stato facile trovare la posizione del Nord perchè......................................
Ho ricavato subito la posizione dell'Est perchè...........................................
Ho potuto ricavare la posizione dell' Ovest perchè....................................
Secondo me questo mezzo di orientamento può essere utile in queste circostanze.........

Facendo un minimo di correlazione tra la conoscenza dell'orologio ed i punti cardinali dovrebbe essere intuitivo il passaggio ai punti intermedi.
Speriamo ti servaaaaaaaaa

[eslo]

Puoi anche provare ad associare i venti ai colori :
Nord-Tramontana , vento freddo, della morte , il suo colore è il nero
Sud-Ostro, il suo colore è il giallo , come il sole del sud
Est-Levante , il suo colore è il bianco, dato che l'est è la direzione dell'alba e della luce
Ovest- Ponente , il suo colore è il blu , come il cielo appena prima che la luce scompaia.